Lernpfade Informatik
Diese Lernpfade verbinden die Informatik-Inhalte der 5. bis 8. Klasse thematisch. Sie führen von grundlegenden Konzepten über Vertiefung und Anwendung bis zu Modellierung, Entwicklung, Bewertung und Reflexion komplexerer informatischer Systeme.
Lernpfade Informatik
[Bearbeiten]Vom Aufbau digitaler Endgeräte über Hardware und Software bis zu Betriebssystemen, Systemebenen und der technischen Analyse komplexerer Informatiksysteme.
11 Stationen
Von lokalen und globalen Netzen über Protokolle und Internetdienste bis zu Planung, Verfügbarkeit, Qualität und Sicherheit realer Netzwerke.
8 Stationen
Daten strukturiert erfassen, mit Formeln und Funktionen verarbeiten, Kalkulationsmodelle entwickeln und Ergebnisse passend visualisieren und bewerten.
6 Stationen
Von einfachen Datenmodellen über Tabellen, Schlüssel und Beziehungen bis zu Abfragen, Datenbankobjekten, automatisierten Lösungen und Qualitätskriterien.
6 Stationen
Vom Algorithmus als eindeutiger Lösungsbeschreibung über Datenstrukturen und formale Darstellung bis zu Computational Thinking, Modellierung und Effizienz.
12 Stationen
Programmierung als unterschiedliche Denkweise verstehen und daraus den vollständigen Prozess professionellerer Softwareentwicklung bis zum Projektmanagement entwickeln.
9 Stationen
Fehler nicht durch Probieren, sondern mit Testfällen, Diagnose, Eingrenzung, Werkzeugen und kontrollierter Korrektur systematisch finden und beheben.
7 Stationen
Von Standardsoftware und Medienformaten über Produktionsrichtlinien und Webpublikation bis zu Benutzerfreundlichkeit und situationsgerechter Kommunikation.
9 Stationen
Informationsquellen zielgerichtet erschließen, Suchstrategien verbessern, Qualität bewerten und Daten sowie Informationen so organisieren, dass sie wiedergefunden und weiterverarbeitet werden können.
7 Stationen
Rechtliche Grundlagen, Datenschutz und Urheberrecht mit technischem Schutz von Informatiksystemen und Netzwerken verbinden.
7 Stationen
Historische Entwicklung, gesellschaftliche Wirkung und Berufsorientierung miteinander verbinden und daraus begründete Zukunftsszenarien entwickeln.
10 Stationen
KI nicht als isoliertes Thema, sondern auf Basis von Daten, Algorithmen, Informatiksystemen und gesellschaftlichen Auswirkungen verstehen und kritisch einsetzen.
7 Stationen