Lernpfade Digitale Grundbildung
Diese Lernpfade verbinden Inhalte der Digitalen Grundbildung über die 1. bis 4. Klasse hinweg. Sie sind thematisch statt nach Schulstufen geordnet und zeigen, wie Kompetenzen schrittweise aufgebaut und vertieft werden können.
Lernpfade
[Bearbeiten]Vom einfachen EVA-Prinzip bis zum Zusammenspiel von Hardware, Software, Netzwerken und Softwareschichten.
6 Stationen
Von personenbezogenen Daten über Lizenzen und Urheberrecht bis zu Malware, Backup, Verschlüsselung und informationeller Selbstbestimmung.
9 Stationen
Suchmaschinen verstehen, Suchstrategien entwickeln, Personalisierung erkennen und Informationen zunehmend kritisch bewerten.
7 Stationen
Daten speichern und ordnen, mit Tabellen arbeiten, Muster erkennen und Informationen aussagekräftig visualisieren.
7 Stationen
Von eindeutigen Handlungsanleitungen über Computational Thinking bis zu Kontrollstrukturen und eigenen Anwendungen.
6 Stationen
Medienwandel und Digitalisierung verstehen, Personalisierung reflektieren und Möglichkeiten sowie Grenzen von Künstlicher Intelligenz beurteilen.
8 Stationen
Vom Internet und Datenaustausch über Netzwerke und Cloudsysteme bis zu Protokollen und geschützter Übertragung.
6 Stationen
Digitale Zusammenarbeit organisieren, passende Kommunikationswerkzeuge auswählen und digitale Räume verantwortungsvoll für Beteiligung nutzen.
7 Stationen
Digitale Inhalte gestalten, ihre Wirkung verstehen, Medien produzieren und Barrierefreiheit von Anfang an mitdenken.
8 Stationen
Eigenes Nutzungsverhalten reflektieren, Manipulation und Unternehmensinteressen erkennen und digitale Identität bewusst gestalten.
8 Stationen
Geräte und Programme verstehen, Software passend auswählen, Systeme anpassen und technische Probleme systematisch lösen.
8 Stationen
Digitale Gewohnheiten, gesellschaftliche Veränderungen und ökologische Auswirkungen gemeinsam betrachten.
8 Stationen